"Tudo que é sólido se desmancha no ar." - Série Eterna Aprendiz

 Às pessoas que são materialistas convém dar uma aula sobre  o tema: Matéria – Alquimia

Vale destacar que a Tabela Periódica (todos elementos químicos) foi construída por um químico russo. Meneleve creio eu.

Aline sabe o nome leu o livro dele.... Meneleve creio eu.

 

                                                                   “Tudo que é sólido se desmancha no ar.”

 

Contribuições que os conhecimentos de física, química e biologia acumulados ao longos dos milênios à sociologia e filosofia.

 

PROPRIEDADES GERAIS DA MATÉRIA “Tudo que é sólido se desmancha no ar.”

 

A matéria tem 8 propriedades gerais, isto é características comuns a toda e qualquer porção e matéria: inércia, massa, extensão, impenetrabilidades, compressibilidade , elasticidade, divisibilidade e descontinuidade.

 A matéria conserva seu estado de repouso ou de movimento, a menos que uma força aja sobre ela. No jogo de sinuca, por exemplo, a bola só entra em movimento quando impulsionada pelo jogador e demora algum tempo até parar de novo[1]

 

Massa:

É uma propriedade relacionada com a quantidade de matéria e é medida geralmente em quilogramas[2] . A massa é a medida da inércia. Quanto maior a massa de um corpo, maior a sua inércia.[3] Massa e peso são duas coisas diferentes. A massa de um corpo pode ser medida em uma balança. O peso é uma força medida pelos dinamômetros.

 

Extensão:

Toda matéria ocupa um lugar no espaço. Todo corpo tem extensão. Seu corpo, por exemplo, tem a extensão do espaço que você ocupa.[4]

 

Impenetrabilidade:

Duas porções de matéria não podem ocupar o mesmo lugar ao mesmo tempo. Comprove a impenetrabilidade da matéria: ponha água em um copo e marque o nível de água com esparadrapo. Em seguida, adicione 3 colheres de sal. Resultado: o nível da água subiu. Isto significa que duas porções de matéria (água e sal) não podem ocupar o mesmo lugar no espaço (interior do copo) ao mesmo tempo.

 

 

Compressibilidade:

Quando a matéria está sofrendo ação de uma força, seu volume diminui. Vejo o caso do ar dentro da seringa: ele se comprime.[5]

 

Eu – o mesmo ocorre com as rochas na natureza, elas vão sofrendo o impacto do mar, do vento, da chuva e o pior impacto o do homem – costão do Forte São Mateus – para isso temos as APAS – Área de Proteção Ambiental – principalmente da ação humana

 

Elasticidade:

A matéria volta ao volume e à forma iniciais quando cessa a compressão. No exemplo anterior: basta olhar o êmbolo da seringa que o ar volta ao volume e à forma iniciais.

 

Eu- é porque ele deu o exemplo do elemento – AR

Imagine só : um garimpo, onde os garimpeiros estão caçando ouro, eles podem pegar várias pepitas de ouro e formar barras – com a o processo de fusão – a forma foi alterada.

 

Divisibilidade:

A matéria pode ser dividida em partes cada vez menores. Quebre um pedaço de giz até reduzi-lo a pó. Quantas vezes você dividiu o giz!?

 

Eu – bem que eu queria ter uma barra de ouro agora para poder dividi-la em várias partes e vender.... ou transformar num anel.

 

Descontinuidade:

Toda matéria é descontínua, por mais compacta que pareça. Existem espaços entre uma molécula e outra e esses espaços podem ser maiores ou menores tornando a matéria mais ou menos dura.

 

Eu – deixa eu ver se tendi: quanto mais próximas as moléculas estão mais compactas são as matérias, quanto maior o espaço entre as moléculas menos dura ou compacta ela é.

 

 

PROPRIEDADES ESPECÍFICAS DA MATÉRIA

 

Organolépticas:

 

a)Cor: a matéria pode ser colorida ou incolor. Esta propriedade é percebida pela visão;

Eu – Aristóteles já falava que podemos conhecer o mundo real através dos sentidos, cegos vivem na escuridão ; portanto o único sentido que permite distinguir as cores é a visão – nossos olhos.

É pelo olhos recebemos a luz de fora e percebemos as diferentes tonalidades de cores, as sutilezas das cores – ver as cores do mar é a coisa mais linda – as diferentes tonalidades de azul e verde, poder olhar o céu – é uma maravilha. Obrigada senhor por poder contemplar a beleza através dos meus olhos – grata por este sentido.

 

b)Brilho: a capacidade de uma substância de refletir luz é a que determina seu brilho. Percebemos o brilho pela visão;

Eu:

---

[1] Eu – Que viagem.... -  trabalho de campo sobre o jogo de sinuca – interações masculinas nos jogos de sinuca.  – Quinta Gastrobar aí vou eu...., agora vou aprender a jogar sinuca....

Analise e observação de comportamento

 

[2] Eu – outra viagem – para entender melhor esse lance de massa e peso – nada melhor do que meu trabalho de campo na academia -  até porque preciso ganhar massa muscular. Não quero perder peso.

[3] Ou quanto mais você ganha peso engorda, logicamente isso diminui a velocidade dos movimentos. Basta observar como uma pessoas muito gordas andam....

[4] Eu – outra viagem... – meu corpo – físico – - é a matéria que ocupa lugar no espaço. O que acontece quando morremos: esse corpo deixa de existir fisicamente, materialmente e o que sobra – pó. Nossa alma se liberta do corpo físico para isso é preciso que a salvemos é para isto que estamos aqui – somos todos pecadores por natureza , já nascemos pecadores, somos seres humanos... Quando morremos restam somente as memórias... lembranças , pequenos gestos que deixamos às pessoas...  Afinal de contas a vida é pura energia, troca de energia, atómos. – Outra viagem: nasci com falta do Lítio no organismo , portanto preciso tomar esse elemento químico cujo número atômico é 3 na tabela periódica e está localizado na família dos minerais. Pena que humanos não entendam isso.... só mesmo muitas metamorfoses....

[5] Será que existe esse negócio de alma gêmea? Sempre tentar descobrir qual é o signo da pessoa o a data de nascimento: fogo, terra, água e ar. Sou taurina (chifruda desde que nasci) não capricorniana otário. Meu elemento de nascimento é terra – sou bem pé no chão (uma terra fértil ou morta) – gosto das coisas materiais, gosto e contemplo a beleza, admiro o belo mas não sou materialista, Acredito no espirito... na alma – na alma que é imortal e única. -  Vou ter que ler Olavo de Carvalho – “A alma imortal”. É bom virar fantasma e viver nas sombras...., fingir-se de morta para poder sobreviver.  É uma estratégia de sobrevivência na selva.- Alquimia mais uma vez: fogo, terra, água e ar. Vou ser queimada viva, por ser bruxa.  Ou posso morrer queimada que nem Joana Darc... como vou morrer? Alguém vai matar? Estão tentando me matar esse tempo todo? Projeto de Vida? – Projeto Bússola Bipolar – mas eu sou desgovernada....sou errada, sou errante, sempre na estrada sempre adiante, nada sei dessa vida....

Continuando:

Terra, fogo, água e ar - basta pensarmos nos estados da água.

gelo = sólido

gelo derrete - líquido

do líquido pode passar para o gasoso 

Basta observar uma fogueira.

 

Estados Mentais - Série Eterna Aprendiz - Estudo 1

 Estados Mentais – Série Eterna Aprendiz 1

Estudo 

Há uma grande variedade de tipos de estados mentais incluindo percepção, consciência corporal, pensamento, crença, desejo, motivação, intenção, deliberação, decisão, prazer, emoção, ânimo, imaginação e memória.

 

O que significa estado mental?

Um estado mental , ou uma propriedade mental, é uma característica da mente de uma pessoa. Os estados mentais formam uma classe diversa, incluindo percepção, experiência de dor, crença, desejo, intenção, emoção e memória.”

 

Quais são as 6 faculdades mentais?

Essas seis faculdades mentais incluem percepção, razão, vontade, memória, imaginação e intuição. Cada uma dessas faculdades desempenha um papel importante em nossa capacidade de pensar, aprender e tomar decisões informadas.”

 

Quais são os processos mentais superiores?

As Funções Psicológicas Superiores (FPS), como memória, consciência, percepção, atenção, fala, pensamento, vontade , formação de conceitos e emoção, se intercambiam nesta rede de nexos ou relações e formam, assim, um sistema psicológico em que as funções se relacionam entre si.”

 

Sobre a percepção:

     “Como não captamos nunca um único estímulo do ambiente, já que somos rodeados pelas mais diversas formas de energia e somos capazes de captar várias delas, não temos uma única sensação, mas muitas delas, que estão constantemente sendo integradas no nosso cérebro formando nossas percepções. Por exemplo, ao prestar atenção em uma pessoa, reparamos como é o seu rosto, seu corpo, a roupa que está usando, os gestos que ela faz, a maneira como fala, onde está, a impressão que nos causa. A seleção, a organização, a integração e a interpretação de todas essas sensações é o que chamamos de percepção.

    A percepção está associada à memória, à emoção, ao pensamento, à imaginação, à linguagem e à aprendizagem. Ela envolve toda nossa personalidade, história pessoal, afetividade, desejos e paixões, é uma maneira fundamental de entrarmos em contato com o mundo. Mais que isso, as percepções não são somente construções individuais, já que vivemos em sociedade, nascemos em um ambiente que já tem um determinada cultural, uma linguagem que lhe é própria, um modo de organização de educação, valores éticos e morais, dentre outros aspectos. Assim, nossas percepções de mundo modeladas, modificadas e constantemente avaliadas, de acordo com as reflexões fazemos , baseadas nas experiências que vivenciamos ao nos relacionarmos com todos esses aspectos do mundo.

     Dificilmente separamos a sensação da percepção, porque , automaticamente organizamos os estímulos que estamos recebendo. As sensações são vinculadas ao tipo de estado mental apropriado, mas são vivenciadas em nosso próprio corpo. Assim, não podemos ter certeza de que outro ser humano tem exatamente a mesma sensação que nós temos ao observar, por exemplo, um mesmo objeto. Pode acontecer de o estado mental de uma outra pessoa ser diferente do nosso, mesmo que ela fale e se comporte perante o objeto de maneira semelhante
à nossa.”*

*Fonte: Livro “Química das Sensações, p16

 

Fundamental é ter pelo menos uma noção das nossas 6 faculdades mentais – que o ser humano tem essas 6 faculdades mentais, eu não quero ser substituída por uma inteligência artificial. Quais são elas?

1)percepção

2)razão

3)vontade

4)memória

5)imaginação

6)intuição

 

Elementos que formam nosso sistema psicológico:

Cada elemento desse faz parte dos processos mentais superiores. Quais são esses elementos?

-memória

-consciência

-percepção

-atenção

-pensamento

-vontade

-formação de conceitos e emoções

E porque falamos de sistema psicológico?

Todos esses elementos tem suas funções e elas se intercambiam, se relacionam entre si, por isso é um sistema. Se conseguirmos conciliar esses elementos de alguma maneira estamos realizando um processo mental superior. É bom levarmos em conta que se trata de processos mentais... nos quais estamos ativando nosso sistema psicológico.

 

Quais são os processos mentais superiores?

As Funções Psicológicas Superiores (FPS), como memória, consciência, percepção, atenção, fala, pensamento, vontade , formação de conceitos e emoção, se intercambiam nesta rede de nexos ou relações e formam, assim, um sistema psicológico em que as funções se relacionam entre si.”

 Eu não tinha noção da importância da formação de conceitos que só a área de humanas pode oferecer. Quem será que está por trás dessas I.A? Será que temos sociólogos e antropólogos? Fico imaginando uma I.A dando aula. Será que já tem filme sobre isso?

 

O barco e o vento - contemplando as forças da natureza

 O barco e o vento

Sem vento , na água calma e parada vemos o reflexo do barco perfeito.

Mas quando o vento chega tudo muda

Pequenas ondas começam surgir

E ficamos a observar o balançar do barco

Prá lá e para cá ao sabor do vento

O reflexo na água já não é tão perfeito

O  barco não está parado

O vento o leva

O barco está se movimentando

A poita o segura

E começamos a observar uma linda dança

Entre o mar, o vento e o barco.

Ora direita, ora esquerda assim está o barco

Sobre pequenas ondas.

A poita o segura para o vento não levar

O barco dançando para cá e para lá

Parece saber que tem uma poita

em que se apoiar.

Mas o vento comanda a dança

O vento é o grande maestro.

Neste cenário onde a

Natureza tem muito a nos ensinar.

 

Paisagem inspiradora

Pensamento inspirado no canal do Itajuru, início do anoitecer (13/07/23), Bairro Portinho (Quiosque Casa Grande)

Cabo Frio, 14 de julho de 2023 – minhas contemplações das forças da natureza

 

 

Leitura livros - Anotações e Recortes - "A Mente Esquerdista"

Livro – A Mente Esquerdista – As Causas Psicológicas da Loucura Política

 Anotações gerais e recortes

 =Capítulo 15 – Desenvolvimento da criança e processo social – p.149 a 154

Natureza humana e liberdade

Ponto chave:

“..., a discussão até o momento tem mostrado, de forma geral, que os relacionamentos da criança com seus responsáveis determinam a maneira pela qual seus impulsos biológicos são integrados às disposições psicológicas: ou seja, os padrões de pensamento, sentimento, comportamento e relacionamento que caracterizam seu desenvolvimento em particular e o individuo único que emerge dele.”

 Caralho esse parágrafo é fundamental – mostra a importância do pai e da mãe no desenvolvimento integral do filho -inclusive até mesmo na maneira de pensar. Não tem como a esquerda acabar com o legado do Bolsonaro: Deus, Pátria e Família, e não tem como negar que a família é o núcleo da sociedade, sem ela o indivíduo fica solto como um átomo perdido. Por mais confusa e doida que seja família. A  minha de parte de mãe é um balaio de gatos....

 Agora vejamos que se entende , quer dizer, um zoom geral – em padrões de pensamento ou padrões mentais

Fonte google

 O que é um padrão de pensamento?

Os padrões mentais são consolidados na infância e, na maioria das vezes, fortalecidos e mantidos por toda a vida. Um padrão mental se forma com a repetição constante de situações, de pensamentos e de sentimentos. No caso da criança, sabe-se que família e escola são os primeiros ambientes sociais em que elas interagem.”

 E isso vai de encontro com a terapia Aba... a questão do reforço

Fico imaginando famílias mais humildes que moram em favelas

É foda!! Tenso!!

E esses padrões de pensamentos acabam se tornando padrões de pensamento coletivo. Ex: preto, pobre e favelado. É muito sério: preto (preconceito de cor); pobre (preconceito de classe social) e favelado (além de classe social já carrega a marca da exclusão)

 A criança cresce nesse meio, onde a mãe ganha bolsa família, não trabalha e seus pais ainda usam o dinheiro da comida para beber. Quando começamos observar várias situações semelhantes em comunidades mais carentes podemos dizer que desenvolveu-se um padrão de pensamento coletivo?

 Bom Durkheim já dizia que algo para ser um fato social, precisa ser neutro, ter frequencia, apresentar características semelhantes... – se as cenas se repetem e só mudam os atores então a coisa é mais séria ainda....

 *quando falamos em desenvolvimento da criança estamos falando tb não só dos aspectos físicos mas principalmente psicológicos – o que significa dizer do ego da criança

Crianças que tiveram o ego muito ferido nesse processo podem vir no futuro desenvolver algum tipo de transtorno.....

 Objetivo do capítulo: caracterizar certos processos no desenvolvimento da criança e relacioná-los à sua eventual capacidade de cumprir os desafios da vida adulta.

 De fato: família e escola – são instituições fundamentais para a socialização (mas é na família que tudo começa, por isso consideramos que a família como responsável pela socialização primária), não tem como a esquerda se livrar da família. Vão fazer o que? Tirar os filhos dos pais e das mães?

O pensamento esquerdista é contraditório nele mesmo , quer dizer, no fundo não cria classes sociais e castas sociais e escraviza o povo dentro de um grande leviatã. Sem contar que a esquerda gosta muito do pensamento crítico ... que porra é essa de pensamento crítico se não há nem o reflexivo nem i dialético.

 Quais são os tipos de pensamento?

*pensamento reflexivo

*pensamento crítico

*pensamento lógico

*pensamento criativo

*pensamento prático

Eu incluiria também: o pensamento dialético (crítico-dialético)

 

Vou observar a esquerda – e começar a catalogar os pensamentos disfuncionais

Como identificar um pensamento disfuncional?

Entenda como os pensamentos disfuncionais surgem

1.apresentarem visões parciais a respeito de fatos;

2.interpretarem situações de maneira errada;

3.terem ideias baseadas em dados incompletos ou, simplesmente inverídicos.

 

Tríade das crenças centrais disfuncionais – desamor, desvalor e desamparo

Se a criança passa por alguma situação que gerou algum desses sentimentos repetidamente ao longo da infância, certamente será um adulto problemático.

Onde não tem amor nada cresce.

Mas estamos em tempos de cultura do ódio..... agora parece impossível falar de amor.

 Outro ponto importante:

“De particular interesse é a maneira pela qual os padrões de comportamento adquiridos durante a infância afetam o encontro posterior de um individuo com as regras de convivência da sociedade.”

Eu – fico pensando no Gibinha.....e em toda essa questão da inclusão.

 Padrão de comportamento

“Um padrão de comportamento é uma maneira de agir que sempre se repete  diante de situações semelhantes. Se você sempre “explode” à menor contrariedade é porque criou um padrão de comportamento. Quando se depara com algo que não saiu como você queria, “dispara” internamente sempre a mesma reação.”

 Como explicar o comportamento?

O que é comportamento:

“Ele trata da forma que as pessoas ou organismos procedem perante os estímulos em relação ao entorno, mas também podem ser realizados de acordo com as diversas convenções sociais existentes, onde a sociedade espera que as pessoas devem agir de acordo com os padrões em determinadas situações.”

 Detonando os esquerdistas:

- quais são os padrões de comportamento numa sociedade comunista?

Pergunta à um comunista – você prefere o mundo livre ou o padrão comunista de comportamento – american way of life or north corea or china.

 Se o Brasil virar comunista – vou ter que aprender todas as convenções sociais comunistas, alias já estou em silêncio. Dentro do Estado a maioria é comunista eu não respeitei mandei governador tomar no cú

.Quais são as fases do comportamento?

Os seis estágios de mudança de comportamento

*1)Pré-contemplação (“que problema?”)...

*2)Contemplação (“ok, talvez exista um problema.”)...

*3)Preparação (“me sinto pronto”)...

*4)Ação (“vou agir”)...

5)Manutenção (“continue a agir!”)...

6)Recaída (“interrompi minha ação”)

 

=p. 154 – As funções gerais da criação da maternidade – vital

O que é necessário para que uma mãe crie sua criança e a conduza à maturidade adulta? Certas capacidades de criação com mais chances de proteger contra defeitos sérios de desenvolvimento e de assegurar os fundamentos do crescimento à competência vêm facilmente à mente:

*Amor maternal: uma reverência afetuosa intensa para com a criança.

*Ternura maternal: uma valorização profunda da vulnerabilidade emocional e física da criança e uma resposta compreensiva à mesma.

*Uma determinação feroz de proteger a criança de quaisquer perigos.

*Uma habilidade de se conectar à mesma em mente, disposição e espírito.

*Uma habilidade de compreender o que ela percebe, identificando, validando e corrigindo esta percepção.

*Uma habilidade de instruir a criança em como se relacionar racionalmente consigo mesma e com os outros.

*Habilidades de instruí-la na moralidade dos relacionamentos humanos, para validar seu domínio real e crescente sobre si mesma e seu mundo, para afirmar seu valor pessoal em bases realísticas, e para insistir em seu respeito pela soberania individual de outras pessoas.

 São essas capacidades de criação que estabelecem o fundamento para o desenvolvimento posterior. Quando adequadas, elas instalam a infra-estrutura emocional para a conquista eventual de confiança básica, autonomia, iniciativa, atividade , identidade, intimidade, geratividade e integridade.

 

=Capítulo 18 – Autonomia e Processo social

“A personalidade desenvolve-se pela aquisição de liberdades sucessivas.”

 *autonomia = auto – governo e isto só pode ser conseguido através do processo de individuação que não tem nada a ver com o individualismo

Individuação: “é o processo de diferenciação e integração da pessoa de alguém num ego distinto ,unitário e soberano. A individuação é fundamental para qualquer sociedade baseada nos princípios de liberdade individual.”

 Quando começa  a individuação?

Na infância quando a criança começa a descobrir o mundo – a partir do momento em que ela começa a fazer escolhas.

- é associado ao desenvolvimento cognitivo e mobilidade física

 *”O adulto autônomo assume corretamente seu direito à vida, à liberdade, à busca da felicidade. Assume esse direito como uma convicção moral: ele tem o senso adeuqado de direito a uma vida própria de viver como entende ser certo e não como alguém diz.”

 *”O individuo moralmente capaz reconhece prontamente que a dignididade que ela aplica em sua própria vida ´pertence da mesma forma às vidas dos outros. Em termos intersubjetivos, ela reconhece o outro como sujeito, e não como mero objeto. Com base nesse reconhecimento, a pessoa verdadeiramente autônoma honra a soberania de outras pessoas competentes e respeita o direito de cada uma de viver uma vida de si mesma. Essas descobertas são criticas para a participação numa sociedade livre. Elas dao base a nossos conceitos de liberdade individual, levam a proibições contra a invasão de privacidade e propriedade dos outros, e estabelecem o fundamento para a atitude de igualdade perante a lei.”

 Eu - pessoas verdadeiras autônomas reconhecem o espaço do outro, pois sabem o valor da liberdade individual para o desenvolvimento da sua própria personalidade – acho que inclusive essas pessoas não sentem problemas em ficarem sozinhas – pois é aquela historia muitas vezes o talento desenvolve na solidão e pode ser trabalho com alguém próximo e de confiança.

Eu – mas porra, estamos vivendo numa sociedade livre? Eu acho que politicamente correto está enterrando os talentos e a espontaneidade. Não acho que não, não vivemos mais numa sociedade livre – mas tem uma coisa, convenções sociais sempre existiram, a diferença está naquilo que Milan Kundera nos ensinou em seu livro A Insustentavel Leveza do Ser – tudo depende de como lidamos com essas convenções, eu prefiro ser: bad reputation, a perturbadora da ordem.... – foda-se aparência, não to aqui para agradar a ninguém, apenas respeito o outro, a soberania do outro. Até porque sem respeito ao próximo não há sociedade que sobreviva. – por isso seria interessante passar adiante essa ideia : mais atenção ao processo de individuação.

Eu – poderia trabalhar isso com os alunos...... , porque falar de processo de individuação significa falar de desenvolvimento da personalidade, do ego, da auto-estima. Gostei vou pensar sobre isso.... – e através do processo de individuação que vamos desenvolver quem realmente somos....

 *”A individuação é, assim , um processo complexo envolvendo grandes progressos na maturação física e intelectual da criança. Esse processo é fortemente influenciado pelo comportamento de seus pais ou responsáveis, e bastante depende de ela ter adquirido os fundamentos de confiança básica nos primeiros 12 a 15 meses de vida. O suporte da sociedade à individuação é critico para a realização da liberdade econômica, social e política. O individuo autônomo que pode definir, ajustar e buscar seus próprios objetivos significativos procura naturalmente a liberdade para atingi-los enquanto respeita os direitos dos outros a fazer o mesmo. De fato, quanto mais o individuo for capaz de governar a si mesmo, menor será sua necessidade de ser governado por outros. Quanto mais regulação governamental for imposta sobre ele, menos liberdade ele terá para governar a si mesmo, e menos incentivos e oportunidades ele terá para conquistar a autonomia. Ele então procurará o governo para compensar suas deficiências.” – p.175

 Eu – o processo de individuação vai de encontro as etapas do desenvolvimento da personalidade proposta pelo professor Olavo de Carvalho.

 

Série reflexões - Confiança e Sociedade

 Série reflexões – Confiança e Sociedade

 Ao invés de fazer uma reflexão sobre os processos sociais dissociativos , aqueles que dividem a sociedade e isolam indivíduos uns dos outros, optei por ir na contramão por mais que pareça loucura nesses tempos de cultura do ódio, do cancelamento e da desensibilização. Aproveito essa ocasião para sonhar com uma sociedade mais humana, menos egoísta, menos narcisista e menos materialista. Vou na contramão por ainda conservar dentro de mim a esperança de que certos elementos ou sentimentos são fundamentais para o fortalecimento da liberdade na sociedade civil e também as próprias liberdades individuais.

 Vou na contramão ao refletir sobre a questão da confiança nas relações humanas e sua importância. Assim sendo, pergunto: por que vocês deveriam confiar em mim? O que leva uma pessoa a confiar na outra? Por que somos tão desconfiados em relação ao outro? Em primeiro lugar é preciso deixar claro que relações humanas não nascem prontas e que quando entramos nesse campo o debate é praticamente interminável e interdisciplinar. E refletir sobre a questão da confiança é importante se quisermos construir um tecido social saudável em todos os sentidos: mental, social e econômico.

 Goethe tem uma frase em que busco orientar-me na vida: “Se queres que tua bússola te dirijas bem, tomas cuidado com os imãs que te acompanham.” Acho que é por aí, diante da nossa condição humana dependemos uns dos outros para viver, não tem como escapar, precisamos ter algum tipo de contato com as pessoas mais diferentes neste mundão. Todavia, o fato de você ter contato com alguém isso não significa que você esteja disposto a construir uma relação, você está apenas se socializando, ou melhor, interagindo.

 Refletir sobre a confiança é justamente refletir sobre uma relação que foi cultivada ao longo do tempo, não se trata de um simples contato físico ou virtual. E vai de encontro com os “imas que te acompanham” ou melhor, com aquelas pessoas que você sabe que pode contar quando a festa acabou. É uma via de mão dupla em que precisamos estar com nossos sentidos despertos e também não podemos nos deixar enganar por eles, afinal de contas o “essencial é invisível aos olhos” e muitas vezes ficamos cegos com as aparências e com o materialismo.

 “Pode-se levar anos para construir confiança e segundos para destruí-la.” Ao longo da minha vida observei que é muito mais fácil você destruir do que construir, assim também são as relações humanas (sociais). Basta imaginar o efeito devastador de uma bomba atômica e quanto tempo levou para aquela cidade atingida se reerguer. Em tempos de rápidos avanços tecnológicos e da cultura do mundo virtual, parece que as pessoas estão mais aceleradas, perderam a paciência e já estão substituindo os contatos físicos que são fundamentais para o cultivo da confiança.

 Cultivar a confiança implica transmitir ao outro uma série de comportamentos e atitudes que são sinalizadores que só o tempo e o caminhar na mesma estrada vão mostrar se são verdadeiros ou não. Mais do que palavras, mais do que promessas podem ser simples gestos, até mesmo pequenas atitudes que muitas vezes o outro nem vai perceber. É aquela coisa de fazer o bem sem olhar a quem, de fazer o que você acha certo fazer e de acordo com a sua consciência e deixar a coisa fluir naturalmente.

 Confiança e intimidade caminham juntas.... quanto maior a intimidade , maior a aproximação, mais vamos nos envolvendo emocionalmente. Mas tudo leva tempo.... mas as pessoas hoje tem pressa... preferem relacionamentos superficiais. Não querem envolvimento....é o fim do romantismo e a era do descartável.

 Mas é importante ressaltar que não precisamos inspirar confiança em todos, até porque para que você consiga transmitir confiança é preciso que ela esteja alinhada à sua consciência. Se a sua consciência está tranquila, se você está bem consigo mesmo, em harmonia com seus sentimentos, não querendo o mal do outro quem sabe a confiança é transmitida naturalmente?  Você não vai precisar bajular nem manipular o outro, o jogo será limpo e leve. Mas sei também que o jogo sujo faz parte da vida e cada um joga com as cartas que tem em mãos. E cada um escolhe que jogo prefere participar: jogo político? Jogos esportivos? Jogos virtuais? Jogo de sedução? ..... Desde que todos os participantes conheçam as regras, tudo bem. Do contrário é covardia. E quebra de confiança.

Declaração Universal dos Direitos do Homem - As Liberdades Democráticas

 

As Liberdades Democráticas na Declaração Universal dos DIREITOS DO HOMEM

 

APROVADA EM RESOLUÇÃO DA III SESSÃO ORDINÁRIA DA ASSEMBLÉIA GERAL DAS NAÇÕES UNIDAS E RATIFICADA PELO CONGRESSO NACIONAL

 

Artigo I – Todos os homens nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade.

 

Artigo II – Todo homem tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidas nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de qualquer outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento ou qualquer outra condição.

 

Artigo III – Todo homem tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.

 

Artigo V – Ninguém será submetido a tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.

 

Artigo VIII – Todo homem tem direito a receber dos tribunais nacionais competentes remédio efetivo para os atos que violem os direitos fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou pela lei.

 

Artigo IX – Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado.

 

Artigo X – Todo homem tem direito, em plena igualdade a uma justa e pública audiência por parte de um tribunal independente e imparcial, para decidir de seus direitos e deveres ou do fundamento de qualquer acusação criminal contra ele.

 

Artigo XI – Todo homem acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido inocente até que sua culpabilidade tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamento público, no qual lhe tenham sido asseguradas todas as garantias necessárias à sua defesa.

 

Ninguém poderá ser culpado por qualquer ação ou omissão que, no momento, não constituam delito perante o direito nacional ou internacional.

Também não será imposta pena mais forte do que aquela que, no momento da prática, era aplicável ao ato delituoso.

 

Artigo XX – Todo homem tem direito à liberdade de reunião e associação pacíficas.

 

Artigo XXI – Todo homem tem o direito de tomar parte no governo de seu país diretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos.

 

Fonte:

O Direito à  Liberdade,  Organização das Nações Unidas – Departamento de Questões Econômicas e Sociais. Civilização Brasileira, 1967 – Estudo sobre o direito de ninguém ser arbitrariamente preso, detido ou exilado.; tradução Leônidas Gontijo de Carvalho

Texto, aula e observações gerais: Livros- O Mundo de Sofia e A Insustentável Leveza do Ser

 

Texto – Cap Os Filósofos da Natureza –

...nada pode surgir do nada...

Livro – O Mundo de Sofia

 

Páginas 46 e 47 – NADA PODE SURGIR DO NADA

 

     Os três filósofos de Mileto[1] acreditavam em uma – e só uma – substância primordial, a partir da qual tudo se originava. Mas como uma substância era capaz de subitamente se modificar e se transformar em algo completamente diferente? Vamos chamar este problema de o problema da transformação.

 

     A partir de 500 a.C., aproximadamente, viveram na colônia grega de Eleia, no Sul da Itália, alguns filósofos. Esses “eleatas” interessavam por questões como esta que acabamos de mencionar. O mais conhecido entre eles foi Parmênides [c.540-480 a.C.].

 

     Parmênides acreditava que tudo o que existe sempre existiu. Este era um pensamento muito corrente entre os gregos, para quem era praticamente evidente que tudo o que existe no mundo sempre existiu. Nada pode surgir do nada, dizia Parmênides. E nada que existe pode se transformar em nada.

 

    Mas Parmênides foi mais longe do que a maioria dos outros. Ele considerava totalmente impossível qualquer transformação real das coisas. Nada pode se transformar em algo diferente do que já é.

 

     É claro que Parmênides sabia das constantes transformações que ocorrem na natureza. Mas ele não conseguia harmonizar isto com aquilo que sua razão lhe dizia. E quando era forçado a decidir se confiava nos sentidos ou na razão, decidia-se pela razão.

 

     Todos nós conhecemos a frase “Só acredito vendo”. Mas Parmênides não acreditava nem quando via. Ele dizia que os sentidos nos fornecem uma visão enganosa do mundo; uma visão que não está em conformidade com o que nos diz a razão. Como filósofo, ele achava que sua tarefa consistia em desvendar todas as formas de “ilusão dos sentidos”.

 

     Esta forte crença na razão humana é chamada de racionalismo. Um racionalista é aquele que tem grande confiança na razão humana enquanto fonte de  conhecimento do mundo.

 

 

Páginas 47 e 48 - TUDO FLUI

 

     Na mesma época de Parmênides viveu Heráclito [c. 540-480 a.C.] de Éfeso, na Ásia Menor. Para ele, as constantes transformações eram justamente a característica mais fundamental da natureza. Poderíamos talvez dizer que Heráclito, mais do que Parmênides, confiava no que os sentidos lhe diziam.

 

     “Tudo flui”, dizia Heráclito. Tudo está em movimento e nada dura para sempre. Por esta razão, “não podemos entrar duas vezes no mesmo rio”. Isto porque quando entro pela segunda vez no rio, tanto eu quanto ele já estamos mudados.

 

     Heráclito também nos chama a atenção para o fato de que o mundo está impregnado por constantes opostos. Se nunca ficássemos doentes, não saberíamos o que significa a saúde. Se nunca tivéssemos fome, não experimentaríamos a agradável sensação de saciá-la depois de uma refeição. Se nunca houvesse guerras, não saberíamos o valor da paz, e se nunca houvesse inverno, não poderíamos assistir à chegada da primavera.

 

     Tanto o bem quanto o mal são necessários ao todo, dizia Heráclito. Sem a constante interação dos opostos o mundo deixaria de existir.

 

     “Deus é dia e noite, inverno e verão, guerra e paz, satisfação e fome”, dizia ele. Ele emprega nesta passagem a palavra “Deus”, mas é claro que com isso não se refere aos deuses de que falavam os mitos. Para Heráclito, Deus – ou o elemento divino – é algo que abrange o mundo inteiro. Deus se manifesta na natureza em constante transformação e crivada de opostos.

 

     No lugar da palavra “Deus” ele emprega com frequência a palavra grega logos, que significa razão. Mesmo quando nós, homens, não pensamos da mesma forma ou não possuímos a mesma razão, deve haver – segundo Heráclito – uma espécie de “razão universal”, que dirige todos os fenômenos da natureza. Esta razão universal – ou “lei universal” – é a mesma para todos; é a partir dela que todos se orientam. E não obstante, a maioria das pessoas vive segundo sua própria razão, dizia Heráclito. Ele não considerava muito as pessoas que o cercavam. Para ele, a opinião da maioria delas não passava de “brincadeira de criança”.

 

     Em todas as transformações e opostos da natureza Heráclito via, portanto, uma unidade, um todo. Esta “alguma coisa” que era subjacente a tudo ele chamava de “Deus” ou de “logos”.

    

Resumo – Grécia Antiga [Pré-Socráticos: Heráclito e Parmênides]

Heráclito:

*As constantes transformações eram justamente a principal característica da natureza.

*”Tudo flui” – tudo se transforma, tudo está em movimento e nada dura para sempre.

*O mundo está cheio de opostos

*O mundo está em constante movimento e as impressões dos sentidos são confiáveis, ou seja, podemos confiar no que vemos. Podemos confiar nos sentidos

*Acreditava no vir a ser

*”Não entramos no mesmo rio duas vezes.”

 

Parmênides:

*”Nada pode mudar.”

*”Nada pode surgir do nada.”

*”Nada que existe pode se transformar em nada.”

*A razão deixa claro que nada podia mudar.

*Acreditava que tudo que existe sempre existiu.

*Não podemos confiar nos sentidos e sim na razão.

* O universo está dividido em duplas de contrário (luz e obscuridade, quente e frio, ser ou não ser, leve e pesado)

Observação: Logo no segundo capítulo do Livro a Insustentável leveza do ser"  o autor, Milan Kundera, coloco-nos diante do fardo e cita Parmênides para responder a esta pergunta: o leve? ou o pesado ?

De minha parte não pretendo ser um fardo para ninguém...

Mas...

"... Quanto mais pesador o fardo, mas próxima da terra está nossa vida, e mais ela é real e verdadeira."

"Por outro lado a ausência total do fardo faz com que o ser humano se torne mais leve que o ar, com que ele voe, se distancie da terra, do ser terrestre, faz com que ele se torne semi-real, que seus movimentos sejam tão livres quanto insignificantes."

Talvez seja melhor ser uma dusty the wind, uma poeira ao vento...

 

Debate entre os dois: questões que foram colocadas  [sentidos X razão]

Devemos confiar no que os sentidos dizem ou na razão?

Uma coisa pode mudar de aparência mas continuar sendo a mesma coisa?

Podemos falar do ser?

 

 

bcbdjane@gmail.com

---

[1] Tales, que acreditava ser a água a origem de todas as coisas. Anaximandro que viveu em Mileto também, para ele nosso mundo era apenas um dos mundos que surgem de alguma coisa e se dissolvem em alguma coisa que ele chamava de infinito e Anaxímenes , conhecia a teoria de Tales e ao observar a chuva via que o ar se comprimia até virar água e acreditava que comprimindo ainda mais a água ela se transformaria em terra.